一次偶然的机会参加学生的读书沙龙，座在宽敞明亮的学生阅览室里，听着身边的老师和学生分享读书的体会与快乐，看着春天的阳光无拘无束穿透宽大的玻璃窗，充斥在身边的空气中，散发出一种温暖的味道。就是在这个满溢着书香的地方，在这个校图书馆和校团委组织的读书沙龙暨读书心得交流会的现场，我对学习忽然产生了一种类似于佛语所指的感受：顿悟。

一、潜心学习，丰富内涵，养成良好的读书习惯

每个人，或每个生命，从降生到这个世界，不着寸缕，只带着一张嗷嗷待哺的嘴。他除了用嘴来汲取物质的养份，他的眼睛，他的耳朵，甚至是他的每一寸皮肤，其实还在汲取另一种无形的营养，这些营养将储存进他的大脑，最终形成他的精神世界。是的，他在学习，从一出生，每个人都在学习，不停歇的学习。“三翻六座九爬爬”是对人类最初学习的一次小小总结，然后还要学习走路，学习不同的语言，学习与人交往，学习文化、技能，积累自己的人生经验，学习会伴随人长长的一生。“活到老学到老”，是对学习最深刻精辟也是最通俗易懂的总结。

对于每个人，学习是终其一身的职业。现在，知识更新很快，科技日新月异，不注意学习就跟不上时代。在当今信息量激增的社会里，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。我们一定要养成良好的学习习惯，多挤时间读书，读名著，诵经典，学理论，学技艺，学会搜集，处理信息，丰富精神生活，快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，将学习贯穿于生命之中，用它轻柔的触须无时无刻不在包围着我们，影响着我们和我们的生活。

二、创新工作理念，增强精神力量，踏实干好本职工作

在平时学习中，要紧密结合自身工作实际，以学促干，以学促工，以学促用。作为基层教育工作者，工作的对象是中职生，是一个个可塑性极强的人，尤其应该注重以学生为本，以学生的全面发展而发展。我们不能仅仅教给学生知识，还应该做学生人格的塑造者，学生思维的开发者，学生智慧的启迪者，学生能力的培养者，学生创新精神的激发者。

一要加强师德学习，真心做人。良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的教师特征。 

二要改变管理观念，树立服务意识。作为班主任，不能老把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。要精心做事、办好事、办实事，树立起“学生所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，都要以和蔼的态度认真对待。在与学生交往过程中把清正廉洁作为基本守则，既要防止与学生过疏，又要防止与学生过密、过紧。

三要加强学生德育教育。防止凭自己的主观臆断及个人好恶去判断、确认学生，对学生负责，对家长负责，对学校负责。

三、深钻细研，准确把握，努力践行科学发展观

作为力求上进的青年教师，同时，还要积极响应党和国家的号召，深入学习实践科学发展观。学习是实践的前提，实践是学习的目的。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高科学发展的知识水平，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。

就我本人而言，要不断提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。作为一名教育工作者，要努力做好自己的本职工作，组织好对学生的教育，抓紧落实科学发展观活动。要带领学生深入系统地学习科学发展观。一方面抓好课堂教育，利用课堂这个载体加大对学生的宣传教育力度，宣传科学发展观，做到学习的日常化；着力加强学生理想信念教育，保障发展的正确方向；要突出德育重点，深入进行爱国主义、集体主义教育，使其成为对社会有用的人；要确立学习目标，深入进行素质教育，促使学生全面发展；要夯实理论基础，注重学生学习兴趣、学习方法的培养，确保学生知识量的准备。另一方面要用科学发展观解读学生学习、生活存在问题，找出符合本校学生成长、成才的路径。要围绕发展核心，还要围绕新时期学生经常遇到和关注的难点热点问题，广泛开展活动，使学生才识得到展现，使学生在参与中接受科学发展观教育。要通过开展深入细致的思想政治工作，帮助和引导学生发扬优点，认识问题，克服困难，自觉树立正确的科学发展观。

在学校中，想要维护学校稳定有序发展，就一定要提升师生整体素质，加强学校文化软实力建设，通过为师生员工提供丰富的精神食粮，引导师生员工群体形成积极向上的精神风貌，这些工作仅仅凭借个人力量是较难完成的，需要学校从多渠道、多方位着手创造一个提升精神，升华情感的文化氛围，为师生员工搭建起学习成长的平台，创建学习型校园，不断提升师生员工学习能力，为学校升级发展提供源源不断的力量。